Description du poste
Description de l'établissement :
Le Centre Hospitalier de Soissons prend en charge un bassin de près de 200 000 habitants. Il est situé à proximité immédiate de la gare SNCF (1h00 de la gare du Nord - Paris), à 100 km de Paris, à 60 km de Reims et à 38 km de Compiègne. Ainsi, le soissonnais, qui représente un bassin de population de plus de 100 000 habitants est un territoire aux portes de Paris et de l’Ile-de-France.
La ville de Soissons, 2ème ville de l’Aisne avec plus de 30 000 habitants intra-muros, est pourvue de nombreux services et équipements culturels, sportifs et commerciaux.
Le Centre Hospitalier de Soissons est un établissement de recours infra régional et un des établissements pivot du Territoire Sud Est de Picardie.
Le centre hospitalier de Soissons bénéficie :
- d'une offre de soins étendue et diversifiée d'activités en médecine, chirurgie, femme-mère-enfant, urgences/SMUR, réanimation/soins continus, SSR, EHPAD, soins de longue durée, douleur et soins palliatifs ;
- d'un plateau technique conforté, avec notamment, 2 IRM, 2 scanners, 1 Tep Scan, 2 gamma caméras, un plateau de biologie, une pharmacie/stérilisation ;
- d'une capacité de près de 750 lits et places, dont 350 en court et moyen séjours, 50 en unité de longue durée et 290 en EHPAD ;
- de 1 600 professionnels qui s'investissent au quotidien au service des usagers ;
- d'un budget d’exploitation d'environ 120 millions d'euros (principal et budgets annexes).
Établissement support du GHT SAPHIR, le centre hospitalier de Soissons couvre un certain nombre d'activités spécifiques, telles :
- la cardiologie interventionnelle ;
- les soins intensifs de neurologie avec la coordination du dispositif de télé-AVC ;
- les activités de cancérologie, avec la chimiothérapie, les prises en charge chirurgicales carcinologiques et la radiothérapie ;
- la maternité niveau 2B et les soins intensifs de néonatologie ;
- le centre lourd de dialyse.
Description de la mission :
Participation à l’ingénierie pédagogique et mise en œuvre des actions visant à développer les compétences des apprenants. 2. Missions spécifiques Le Cadre de Santé Formateur : • Participe aux épreuves de sélection des concours IDE (FPC), AS, AP: Concours AS et AP : surveillance de l’épreuve écrite, jury de sélection de l’épreuve orale, jury d’admissibilité et d’admission Concours infirmier : spécifique formation continue (FPC) surveillance de l’épreuve écrite, jury de sélection de l’épreuve orale, jury d’admissibilité et d’admission ; sélection/évaluation dossiers Parcoursup • S’engage dans le processus de professionnalisation de l’apprenant depuis la sélection jusqu’à la certification par les diplômes professionnels, ce, dans une dynamique de formation « tout au long de la vie », dans laquelle il s’inscrit aussi personnellement. • Assure des activités de pédagogie directes, indirectes et transversales quelle que soit l’année de formation : 1ère, 2ème, 3ème et AS/AP, quelle que soit la population d’apprenants : étudiants infirmiers/élèves aides-soignants pour donner sens et faire vivre la collaboration IDE/AS/AP de manière effective. • Assure la responsabilité de l’ingénierie de la formation théorique : Mission Référent UE : Conception de la progression et l’organisation des enseignements adaptés à chaque population d’apprenant. Décryptage des situations d’apprentissage permettant la transférabilité des savoirs Coordination des intervenants extérieurs Négociation des objectifs de cours magistraux Animation des travaux dirigés Suivi et évaluation de la formation Garant de la traçabilité des dispositifs dont il a la charge • Met en œuvre le dispositif d’alternance intégrative: Mission Référent stage Co-construction avec les professionnels des terrains de stage (maître de stage, tuteurs et référents) Actualisation des fiches d’identité des services de soins Enseignement clinique Visites de stage Exploitation de stage • Participe à la construction et à la mise en œuvre du dispositif d’évaluation, Élaboration des sujets, des grilles d’évaluation Correction des épreuves selon les modalités prévues dans le projet d’évaluation de l’IFSI / IFAS • Réalise un suivi pédagogique individuel et collectif : Mission Référent suivi pédagogique Aide à l’analyse des situations d’apprentissage Accompagne le projet professionnel Assure l’analyse qualitative sur les acquisitions et les résultats des apprenants Assure la saisie des dossiers de validation sur le logiciel en vue de la présentation devant les instances Questionne et évalue les dispositifs pédagogiques dans une dynamique d’assurance qualité • Assure la guidance individuelle et collective du travail de fin d’études : Mission Directeur de Mémoire 3. Missions transversales : Le Cadre de Santé Formateur : • S’engage dans les travaux régionaux, voire nationaux (associations, CEFIEC, GERACFAS, Groupe de travail au niveau départemental et/ou régional, …). • Participe aux groupes de travail mis en place au sein du Centre Hospitalier. • Contribue à promouvoir la qualité de la formation professionnelle infirmière, aide soignante et auxiliaire de puériculture auprès des structures de santé et autres partenaires dans le champ du sanitaire, social et éducatif. • Participe à des manifestations professionnelles (carrefour des métiers, forum, congrès, salon de l’étudiant…). • Participe à la formation cadre de santé : encadrement des stagiaires cadres lors des stages participation à l’enseignement en IFCS participation à des jurys de mémoire
Analyse de recrutement
Activité de l'offre d'emploi
- Publiée il y a 1 jour
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